Arts plastiques
Les activités artistiques développent la sensibilité, la créativité et la capacité d’expression de votre enfant. Elles contribuent à l’épanouissement de sa personnalité.
L’art plastique amène les enfants à utiliser différentes formes d’expression artistique et à découvrir des œuvres du patrimoine culturel. La pratique du dessin est « prioritaire ». L’enfant apprend à maîtriser ses gestes. Il s’approprie des outils (plumes, pinceaux, crayons, craies grasses…) et des techniques de travail pour apprendre à dessiner. Il peut être amené à illustrer une histoire, à évoquer un personnage ou un lieu.
Dans les activités d’expression libre, il expérimente également différents médias, formats et matériaux et tente d’obtenir des effets plastiques. Il peut par exemple manipuler et transformer des images et des reproductions.
Les arts plastiques sont essentiels en maternelle, comme nous sommes face à un groupe de jeunes enfants, ils ont encore beaucoup besoin de manipuler, de découvrir par le geste, par le toucher et par les 5 sens ce qui les entoure.
L’art plastique à l’École maternelle
Une fois par an, nous organisons une semaine interclasses en lien avec le projet de l‘année. En plus de ces projets, notre enseignante d’arts plastiques organise également des ateliers.
Projets annuels
2023-2024: petites et grandes bêtes
Les grandes sections ont travaillés en arts plastiques les dinosaures en trois dimensions (poterie). Ils ont réalisés différents dinosaures comme : diplodocus, stégosaure, ptéranodon, quetzalcoaltus, triceratops, tyrannosaure.
Pour ce faire, les enfants ont utilisé différents matériaux, comme de l’argile ou de la terre séchant à l’air, des morceaux de bois à graver dans la terre, de la peinture acrylique, du vernis, des cure-dents, des graines de citrouille. Ils ont suivi les étapes suivantes pour la création des dinosaures:
- Modeler le corps du dinosaure dans un cylindre d’argile. Faire apparaître la tête, la queue et les pattes.
- Graver pour faire apparaitre les yeux avec un morceau de bois.
- Peindre et enfoncer ensuite les graines de citrouille pour le stégosaure et les piques en bois pour la queue. Vernir après séchage.
2023-2024 : les différents sens
La vue
- Illusion optique, d’après Victor Vasarely : le tableau en noir et blanc est transposé en couleur par les enfants. Chaque couleur primaire est juxtaposée avec sa couleur complémentaire. Les carrés sont inclinés les uns par rapport aux autres, certains carrés pivotent, créant ainsi une sensation de mouvement.
- D’après Sonia Delaunay : Rythme, jeux de couleurs et de mouvements.
- « La Nuit étoilée », d’après Vincent Van Gogh. Les touches de peinture épaisse, puissantes et dynamique du ciel, telles de grandes vagues ondulantes, donnent une impression de mouvement.
L’ouie
Collage d’après Pablo Picasso : bâton de pluie, les trois musiciens, violon, guitare en volume.
Le goût et le toucher
- « Nature morte au panier de fruits », d’après Paul Cézanne.
- Collage d’éléments ayant différentes structures, lisses, rugueuses etc. d’après Piet Mondrian, « Composition avec rouge, jaune, bleu ».
Ateliers
Nous avons invité une troupe de théâtre à l’école, qui a joué une pièce sur les musiciens de Brême. Notre professeur d’arts plastiques a profité de cette occasion pour faire un atelier avec les enfants sur ce thème.
Atelier : modeler un animal des musiciens de Brême (âne, chien, chat ou coq).
- Réaliser un animal en volume.
- Reproduire les gestes du modelage en respectant les différentes étapes.
- Faire preuve d’imagination.
